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第二十周 初一 张恒芳班会共享(2017--2018学年第一学期)
发布时间:2018-01-04 07:55浏览:29次作者:政教处

       

学会合作,共创和谐班级

张恒芳

班会目的:通过此次班会使学生增强“团结合作、共创和谐班级”的意识。

班会重点:通过此次活动让学生认识到团结合作能更好地创建和谐班级。

班会难点:在活动中学生能从内心认识到团结合作创建和谐班级并谈出感悟。

班会活动过程:

一、欣赏录像感知合作

1.三军仪仗队   2.千手观音视频

师:结合题目,说一说你看了录像后的感受。

生:谈感受:个人在小组内谈感受,然后小组推选代表展示讨论的收获。

师:如果用一个词来总结,你会选哪个词?

生:合作

多媒体出示:合作——为了共同目标,互相配合,共同把事情做好。

师:正是大家齐心协力、相互配合、团结协助,才创造出了如此壮美、和谐的画卷。那么在平时的生活中,你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢?

二、联系实际感受合作

曾经有这样一个故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河边,智者问徒弟:“怎样才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“将它托入掌心。”师父笑曰:“非也,非也!将它投入大海之中。”  多聪明的办法啊!你们想到了吗?一滴水只有在大海中才不会干涸。如果说我们班的就是一片汪洋大海,那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?一个人只有在集体中才能发挥自己,一个集体也正因为有了我们才生发光芒。根据故事小组合作

1.师:好,请大家到四人小组里去交流交流.小组长可要组织好了:让组里每个人都要说,一个人说的时候,其他人要认真倾听,并及时补充、纠正,待会儿每组都要推选一位大家感兴趣的、说得最好的到全班来汇报交流.(按要求分四人小组交流——推选好各自代表)

师:刚才呀,老师看到各小组交流得都非常热烈,真好!其实,小组交流本身就是一种非常好的合作方式。好,哪组代表先来汇报你们合作的成果?

2.各小组推选的代表汇报(从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面)

3.小结:相信听了大家的交流,同学们都已经明白了什么是“合作”。而且更加感受到了“合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在!那么,你觉得怎么合作才更能够更好地取得成功呢?

过渡:接下来我们一起进行“双人夹球”比赛,体验一下,看看谁最会合作!

三、参与游戏体验合作

1.双人夹球

师:这个游戏的名字就叫“双人夹球”比赛,(多媒体出示:双人夹球)我们一起看比赛规则(多媒体出示:人数:合作队、和谐队队员各6人。(队长由集体推选产生,队长挑选5名队员。)

方法:两人一组,用各自的后背将球夹住,以接力的形式一组到达终点后,下一组立即出发,先运完者为胜。

注意事项:

1、注意安全。

2、运球过程中,不能用手扶球。

3、比赛过程中,如果球掉了,须回到起点重新开始。)

1)师:下面我们先挑选红队和蓝队的队长,好,谁来?(队长上)(分发红黄帽子)

请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员,(队员上来以后,)请队长赶紧组织队员俩俩搭配好,站好队形。每队的第一组同学赶紧把球夹好,做好准备,好了吗?

2)师:红、黄两队,友情提醒:运球时直线前进,运到前边的黄线时就立即返回,明白了吗?这边的同学给红队加油,这边的同学给蓝队加油。预备——(吹哨)

3)赛后谈体会、感受(分别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自感受)

师:(成功的)祝贺你们!能向大家透露一下成功的秘诀吗?请队长到前面来,老师刚才注意到你在搭配队员时,把个子高矮差不多的放在一组,为什么要这么做呢?

(你真是个聪明的小指挥!)

师:(输了的)没关系,重在参与嘛,能总结一下失败的原因吗?

生:刚才我们没能夹紧球,走得有快有慢,配合得不太好,所以失败了!不过,相信我们下次一定会取得成功的!

师:好,失败了不气馁,胜利也会属于你们的!

师:(啦啦队)刚才你们虽然没上场参赛,可却特别卖力,你们是怎么想的呀?

生:我也是红(蓝)队的一员,他们的胜利离不开我们的支持!

师:对,红花确实需要绿叶扶持!

小结:刚才,我们玩得真开心,还知道到了要想合作的成功,要有共同目标,要大家的共同努力,还要讲究合作的方法技巧呢。(多媒体出示:共同目标   共同努力   讲究方法)同学们,这成功来得多不容易呀!让我们把鼓励的掌声送给自己!虽然我们每个人不一定是最优秀的,但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体。合作产生动力,和谐铸就辉煌可是,我们的大家庭中总会有一些不和谐音符,下面就有两位同学遇到一些麻烦,你能给他们提一些建议吗?

四、话题讨论:如何更好地合作(选定材料,思考合作的做法)我该怎么办?

小华和妈妈约好周六去方特游玩,这是他梦寐以求的愿望,心中异常高兴,走起路来不是跳就是唱。今天,学校通知周六组织美化校园活动,要求各班学生无故不得请假,活动之后评选先进班级,小华听到通知后,心中七上八下,放弃参观不甘心,不参加学校活动又怕受到老师和同学们批评,一时不知如何是好,心里烦躁不安。

他给集体带来了……

在广播操比赛中,同学们按统一要求穿上校服,唯独张小岩未穿校服,在全班整齐的队伍中格外引人注目。政教处老师给他所在的班级扣了3分。事后,同学们批评他给班集体抹了黑,他还不服气说:“我昨天晚上洗的校服没有干,怎么穿?别的班不是也有没穿校服的吗?

1、选定材料

2、小组交流:如果你是故事中的主人公,你会怎么做。

3、代表展示

4、教师点评,特别提醒同学们只有有合作的想法和意识,才可能出现更好的成果。

5、每位同学根据自己的情况,写出团结合作的要点,并展示交流。

过渡:合作,能产生超过个人的力量;合作,帮助我们战胜困难;合作,能为集体赢得荣誉;合作,给我们带来愉快的体验。

五、学会合作,共创和谐班级

下面我们来共同感受合作的快乐

1、快板

合作好,心愉快,想夸你来想赞他;

小组长,你真棒,协调组员会分工;

小组员,你真行,服从分工齐努力;

互相帮,同步上,集体荣誉齐分享!

一人力量算个啥,团结合作力量大!力量大!

2、齐心画家园

1)请根据绘画主题——我们的家园,各小组进行两分钟绘画讨论(绘画内容、分工);

2)各小组排成一列纵队(顺序可自行安排),由第一人开始起笔作画,直到最后一人画完为止。每人绘画时间不得超过30秒。

3)谈感受

教师寄语:

我们是和谐班级的受益者更是和谐班级的创造者让我们携起手来,团结合作,共同创造我们和谐班级的美好明天!

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